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教育部:提高技能人才报酬 加快《职业教育法》修订

2019年06月10日 浏覽量: 評論() 来源: 中国网 作者:

中新网5月10日电 教育部10日举行新闻宣布会,教育部职业教育与成人教育司司长王继平体现,教育部将会同成员单位各部分出台更多有含金量的配套政策,努力在提高技能技能人才职位报酬、引发企业和社会力量参加职业教育的内生动力、强化职业教育条件保障等方面取得实效。抓紧组开国度职业教育指导咨询委员会,加快推进《职业教育法》修订,形成良好生长情况。

教育部。(资料图) 中新网记者 富宇 摄

發布會上,王繼平介紹了《國家職業教育改造實施方案》(以下簡稱“職教20條”)發布3個月來的主要舉措和進展成效,以及下一步的事情考慮。

王繼平稱,職教20條發布3個月以來,在國辦指導下,我們凭据成熟一個印發一個的摆设,會同中宣部、國家發改委、財政部、人社部、工信部、農業農村部、國資委、市場監管總局等10多個部門,就高職擴招百萬、啓動雙高建設、1+X證書制度試點、大規模職業技能提升行動、産教融合型企業、“三教改造”、職業教育活動周等出台了15個政策文件,根本覆蓋了職教20條涉及的政策領域,会合釋放了一批含金量高的政策紅利,开端實現了職業教育大改造大發展的龍頭舞起來、項目動起來、力量聚起來的良好局面。

王繼平指出,職教20條的一個重要特點就是以重大項目體現改造導向,以深化改造推動職業教育發展。我們正在会合力量推進一批重大項目和重點活動,努力把中央決策摆设轉化爲職業教育戰線的生動實踐。

一是實施好“雙高計劃”。由教育部、財政部聯合實施,近期相關政策文件已陸續出台。一個根本定位就是下好先手棋,舞起職業教育高質量發展的“龍頭”,趟出中國特色職業教育發展之路,打造中國職業教育走向世界舞台的“領軍團隊”。兩個重點任務就是建設人才培養高地、創新服務平台,爲此摆设了“1個加強”“4個打造”“5個提升”的10方面改造發展任務。三項建設要求是當地離不開、業內都認同、國際可交换。出台六個文件是一個意見、兩個辦法、三個通知。申報學校不分區域、不分所有制性質、不分規模巨细,既重視現有基礎,又關注發展趨勢,優中選優、尖中拔尖,體現我國高職發展的絕對水平。

二是落實好高職擴招百萬任務。此前的新聞發布會已作了專題發布。我想強調的是:高職擴招是黨中央、國務院作出的重大決策,是“職教20條”的重要舉措,是職業教育改造發展的重大機遇,將對我國教育發展産生重大影響。目前,專項事情實施方案經國務院常務會議討論通過後,已完成與發展改造委、財政部、人力資源社會保障部、農業農村部、退役軍人事務部等部門會簽,將于近日印發。同時,我們將落實國務院常務會要求,推動職業院校至少承接全國一半以上的職工技能提升行動任務。

三是啓動實施1+X證書制度試點。這是職教20條的一大亮點,是推動技術技能人才培養培訓模式和評價模式改造的重要舉措。日前,教育部已會同有關部門印發了《關于在院校實施“1+X”制度試點方案》,摆设啓動試點事情。對于試點事情,我再補充幾點:要抓好學校育訓結合,落實職業院校實施學曆教育與培訓並舉的法定職責,積極承接職業技能提升行動。要抓好學生就業能力提升,鼓勵學生積極取得多類職業技能等級證書,拓展就業創業本領。要抓好人才持續成長,探索建設職業教育國家“學分銀行”和資曆框架。

四是培育建設産教融合型企業。此前,國務院常務會議決定:産教融合型試點企業興辦職業教育的投資,落實按投資額30%抵免該企業當年應繳教育費附加和地方教育附加。我們印發《建設産教融合型企業實施辦法(試行)》,對産教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。已宣布先期重點建設培育的産教融合型企業名單。我們還將會同有關部門出台政策,打造一批集實踐教學、社會培訓、企業真實生産和社會技術服務爲一體的高水平實訓基地。

五是辦好全國職業院校技能大賽。今年大賽在天津主賽區和北京等21個分賽區分別舉行,共有87個賽項,直接參與企業近百家,參賽學生1.7萬余人。凭据“精彩、專業、宁静、廉潔”的辦賽原則,持續深化以賽促教學、以賽促相助、以賽促環境。賽項設計突出對接,今年涉及信息技術、智能制造、新能源等新産業、新業態的賽項35項,占全部賽項的40%;比賽內容突出同步,及時引入企業新技術、新設備、新工藝,使師生直接感知産業發展需求和趨勢,使學校教育與行業企業發展同步前行;大賽结果突出轉化,通過資源轉化的效果評價及激勵,及時將大賽结果轉化爲職業學校的教學資源,實現大賽對教學改造和專業建設促進作用。

六是組織好全國職業教育活動周。教育部等10部門印發了《關于做好2019年職業教育活動周相關事情的通知》,這次1+1新聞發布會我們特意選在活動周期間召開,目的是希望各地、各有關單位和職業院校在積極參加全國性活動基礎上,結合自身實際開展職業體驗觀摩活動、校企相助等主題推介活動、志願幫扶活動,積極宣講職教20條的新摆设新要求,宣傳各地職教改造典范經驗、發展结果和主要貢獻,講好中國職教故事,譜寫新時代職業教育改造發展新篇章。

談及下一步事情考慮,王繼平稱,職教20條的印發,把黨中央、國務院關于職業教育的決策摆设細化爲具體行動,標志職業教育體制機制“四梁八柱”已經搭建起來,現在已經進入到全面施工、內部裝修階段。我們將牢牢抓住這個大有可爲的政策紅利期和發展機遇期,把推進職教20條的實施作爲當前和今後一個時期的中心事情任務,抓好部門、地方、學校、企業四個著力點,把各項改造任務做深做實,努力下好職業教育這盤“大棋”。

一是凝聚部門协力,加強組織協調。我們將始終把加強黨對職業教育事情的全面領導作爲底子要求,保證職業教育正確偏向。同時,教育部將繼續履行好國務院職業教育事情部際聯席會議辦公室職能,會同成員單位各部門出台更多有含金量的配套政策,努力在提高技術技能人才职位报酬、激發企業和社會力量參與職業教育的內生動力、強化職業教育條件保障等方面取得實效。抓緊組建國家職業教育指導咨詢委員會,加快推進《職業教育法》修訂,形成良好發展環境。

二是督促地方落實,實現以點帶面。舉辦職業教育的責任主要在地方,要強化地方政府統籌發展職業教育的責任。這次“1+1”新聞發布會選在地方召開,就是爲了更好地體現我們大抓基層的鮮明導向。下一步,我們將進一步強化地方政府統籌發展職業教育的責任,一手抓落實,推動分省簽訂部省落實職教20條備忘錄,完善頂層設計與地方實踐協同推進的事情機制;一手抓激勵,根據國辦要求,我們制訂了對職教領域真抓實幹明顯省份的具體激勵辦法,並對首批6個省份進行了重點激勵。

三是推動學校改造,提升培養質量。我們將充实發揮學校育人主陣地和主渠道作用,以實施“雙高計劃”爲引領,堅持職普招生比例大體相當,推動職業院校教師、教材、教法改造,特別是探索長學制培養高端技術技能人才,開展本科層次職業教育試點,推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。

四是激勵企業參與,推動多元辦學。我們將越发注重發揮行業企業作用,厚植企業承擔職業教育責任的文化環境,培育和傳承好專業精神、職業精神、工匠精神。引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育。我們將完善激勵機制,爲社會力量興辦職業教育探索路徑,推動職業院校和行業企業形成命運配合體。

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